Описание
Программа повышения квалификации «Учитель истории и обществознания. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС»
Цель программы
Совершенствование профессиональной компетентности учителей истории и обществознания в области проектирования и реализации образовательного процесса в условиях требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), обеспечение готовности педагогов к эффективной реализации образовательных программ по предметам в современной школьной среде.
Задачи программы
1. Освоить нормативно‑правовые основы реализации ФГОС в преподавании истории и обществознания.
2. Изучить современные подходы к проектированию рабочих программ, тематических и поурочных планов в соответствии с требованиями ФГОС.
3. Овладеть методами и технологиями формирования предметных, метапредметных и личностных результатов у обучающихся.
4. Развить умения использовать цифровые образовательные ресурсы и интерактивные методики в преподавании истории и обществознания.
5. Освоить инструменты диагностики и оценки образовательных результатов в рамках ФГОС.
6. Познакомить с лучшими практиками и инновационными педагогическими решениями в предметной области.
7. Сформировать навыки рефлексии и самоанализа педагогической деятельности для непрерывного профессионального роста.
Знания, которые получит слушатель
— актуальные требования ФГОС к результатам освоения программ по истории и обществознанию (личностным, метапредметным, предметным);
— структура и содержание примерных основных образовательных программ (ПООП) по истории и обществознанию;
— принципы и алгоритмы проектирования рабочих программ, тематических и поурочных планов в соответствии с ФГОС;
— современные педагогические технологии (проектная деятельность, проблемное обучение, кейс‑методы, дискуссии, ИКТ и др.) применительно к предметам «История» и «Обществознание»;
— подходы к формированию функциональной грамотности (в т. ч. исторической и правовой) у обучающихся;
— методы и инструменты оценивания образовательных результатов, включая формирующее и итоговое оценивание;
— нормы психолого‑педагогической диагностики и учета возрастных особенностей учащихся при планировании учебной деятельности;
— цифровые образовательные ресурсы и платформы, актуальные для преподавания истории и обществознания;
— основы инклюзивного образования и адаптации учебного материала для обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Навыки, которые сформирует программа
— разрабатывать рабочие программы, календарно‑тематические и поурочные планы по истории и обществознанию в соответствии с ФГОС;
— отбирать и адаптировать учебный материал с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
— применять современные образовательные технологии и методики (в т. ч. проектные, исследовательские, дискуссионные, цифровые) на уроках истории и обществознания;
— организовывать учебную деятельность, направленную на формирование предметных, метапредметных и личностных результатов;
— использовать цифровые инструменты и онлайн‑ресурсы для подготовки и проведения уроков, а также для организации внеурочной деятельности;
— проводить диагностику и оценку образовательных результатов, интерпретировать данные для корректировки учебного процесса;
— разрабатывать и применять задания, направленные на развитие функциональной грамотности и критического мышления;
— выстраивать взаимодействие с обучающимися, в т. ч. с особыми образовательными потребностями, в рамках инклюзивного подхода;
— анализировать собственную педагогическую деятельность, выявлять зоны роста и планировать дальнейшее профессиональное развитие.