Описание
Программа профессионального обучения «Аппаратчик-фирнисовар»
Цель программы
Подготовить квалифицированных аппаратчиков-фирнисоваров, способных безопасно и эффективно вести технологический процесс варки фирниса (специального лакокрасочного состава) в соответствии с производственными регламентами и требованиями качества.
Задачи программы
1. Освоить теоретические основы производства фирниса: химизм процессов, свойства сырья и готовой продукции.
2. Изучить устройство, принципы работы и правила эксплуатации варочного оборудования (котлов, мешалок, систем нагрева/охлаждения, контрольно-измерительных приборов).
3. Научиться подготавливать сырье, дозировать компоненты и загружать их в соответствии с рецептурой.
4. Овладеть технологией варки фирниса: контролем параметров (температура, давление, время), отбором проб, корректировкой процесса.
5. Освоить правила техники безопасности, промышленной санитарии и экологической безопасности при работе с химическими веществами.
6. Научиться выявлять и устранять типичные неполадки оборудования и отклонения технологического процесса.
7. Освоить оформление технологической документации (журналы, паспорта качества, отчеты).
8. Сформировать навыки командной работы в сменном производственном коллективе.
Знания, которые получит слушатель
— Химический состав и свойства сырья (смолы, растворители, пигменты, добавки) и готового фирниса.
— Технологическая схема производства фирниса, последовательность операций.
— Принципы работы варочного оборудования, КИПиА, систем автоматизации.
— Рецептуры фирниса для разных марок и назначений.
— Нормативы расхода сырья, допустимые отклонения параметров процесса.
— Методы контроля качества полуфабриката и готовой продукции (визуальный, инструментальный).
— Требования охраны труда, пожарной безопасности, промышленной санитарии и экологии при работе с ЛКМ.
— Порядок действий в аварийных ситуациях (утечки, возгорания, отказы оборудования).
— Правила ведения технологической документации и отчетности.
— Стандарты качества и технические условия на фирнис.
